台灣母語日~C-5.台灣母語日情境營造

台灣母語日~C-5.台灣母語日情境營造

(一)班級教室將母語融入情境布置

 說明：善用班級公佈欄將母語融入教學情境布置

說明：電視櫃的門板也是母語學習角

說明：窗台旁的柱子天天可以學習母語俗諺

 說明：善用教室的門面耳濡目染學習母語

 說明：善用教室空間壁面將母語融入情境教學

說明：教室角落處處是母語學習素材

 說明：情境佈置讓母語輕鬆學

(二)公共空間環境布置多元

說明：樓梯茶水間布置台灣客閩族古早味美食盛況

說明：走廊柱面等公共空間將母語學習融入情境布置

說明：於公共空間布置認識林園在地文史建築景觀的地理位置圖 

說明：善用廢棄牛車多元情境佈置重現客閩族群早期農業社會的勤儉刻苦 

說明：於穿堂走道布置鳳鼻頭遺址教學情境重現台灣原住民 族群居住遷移的足跡

 說明：在樓梯間壁面布置台灣本土蔬果母語名稱